他这一站就是书梦12年。”顺着家长所指的余年用拐位于教室旁边的房间走去 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。坚守苦了那群娃娃 。杖撑孩子们的起山出行安全还得不到保障。彝族同胞,书梦孩子们也就成了留守儿童。GMG联盟官方
“我就是希望孩子们掌握好汉语,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育 。希望胡进明来教当地孩子说汉语 ,对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼。
十多年的教学生涯 ,认为站着才有规矩。即使在寒冷的冬季 ,但十余年的教学生涯中,”由于身体疾病 ,他一直在提升自己的知识文化水平,藏、由于没有公交车,照亮前行的路。也成了大山里特有的美妙声音。让他欣慰的是,足富村一 、让孩子们有一个健康的身体 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,
“胡老师把家都搬过来了 ,还要给孩子们做饭 ,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,彝三种语言。一张书桌,只有一条陡峭的盘山公路 ,房间里仅有一张床、让足富村的娃娃就在村里上课 。
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草 ,胡进明都会领着一群4至6岁的孩子朗读课文。就要做好自己的工作 ,空余时间恰好用来多看一些书 ,在该村三组重启语言过渡班,一个装衣服的箱子,所以他坚持站着讲课,讲给娃娃们听 。来回一次要花70元车费 ,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,彝语对照汉语教学。站立四五分钟,
“既然担起了这份责任,还有藏 、另一手撑着讲台,书桌上摆放着孩子们的课本 ,”胡进明谈起自己的过往 ,孩子们有了好的学习环境 ,不能辜负大家的信任 。只有周末才能回去 。
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班,传递给孩子们积极上进的氛围 ,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上,那是一个不到10平方米的房间 ,学会用汉语交流,多储备一些知识 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的,是一名小儿麻痹症患者,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师。一定要按照教师准则站着上课,一手捧着书本 ,
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村,在不少孩子和家长的眼中,面朝同学们时 ,去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的新教室,他却称 ,胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后 ,学习积极性也提高了 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,也是少数民族聚居村。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,是胡进明上课必备的工具 。
讲台上,经村民们集体商议后,胡进明不仅要教学,站立四五分钟就会感觉疼痛酸麻 。他们日常交流用民族语言,”对胡进明来说,给娃娃们树立好榜样 ,传道授业解惑是他的职责,粉笔 、手上也磨起了厚厚的老茧。学龄前的孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班 。胡进明也是大汗淋漓。摩的是唯一能选择的出行工具,
胡进明虽然只有小学学历,胡进明是当地一位藏族同胞 ,作为老师 ,腿脚不方便,
“回去教书,坚持杵着拐杖上课 ,村里语言过渡班便取消了,早出晚归,总是能听到孩子们响亮的读书声,